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"Les devoirs entretiennent-ils les inégalités en matière d'éducation ?" (Etude de l'OCDE) - Blog de Dominique Pernoux, ex-formateur en mathématiques

"Les devoirs entretiennent-ils les inégalités en matière d'éducation ?" (Etude de l'OCDE)

15 Décembre 2014 , Rédigé par Dom Publié dans #Divers

Source :

Résumé mis en ligne sur le site de l'OCDE :

  • Si après leur journée d’école, la plupart des élèves de 15 ans consacrent une partie de leur temps à faire leurs devoirs, ce temps a néanmoins diminué entre 2003 et 2012.
  • Les élèves issus d’un milieu socio-économique favorisé et ceux qui fréquentent un établissement favorisé sur le plan socio-économique consacrent en général davantage de temps aux devoirs.
  • La quantité de devoirs donnés aux élèves est associée à la performance en mathématiques des élèves et des établissements, mais d’autres facteurs influent davantage sur la performance globale des systèmes d’éducation.

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