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"Les déterminants de la poursuite d'études en classe préparatoire aux grandes écoles : les enseignements de la procédure APB" (Note d'information du SIES) - Blog de Dominique Pernoux, ex-formateur en mathématiques

"Les déterminants de la poursuite d'études en classe préparatoire aux grandes écoles : les enseignements de la procédure APB" (Note d'information du SIES)

18 Mars 2019 , Rédigé par Dom Publié dans #Collège et lycée, #Enseignement Supérieur

Note d'information au format pdf :






http://cache.media.enseignementsup-recherche.gouv.fr/file/2019/76/4/NI_2019_4_CPGE_APB_1090764.pdf

Résumé (source) :

" À niveau scolaire égal, l'académie d'origine, la présence d'une C.P.G.E. dans le lycée mais aussi le sexe et l'origine sociale influencent sensiblement la décision des élèves de choisir une C.P.G.E. en premier vœu sur A.P.B. L'ampleur des effets étudiés est particulièrement grande chez les lycéens en série scientifique. Pour ces derniers, et à caractéristiques égales, il faut qu'une fille ait une moyenne supérieure de 1,5 points au baccalauréat pour qu'elle ait la même probabilité qu'un garçon de placer une C.P.G.E. en premier vœu. Parmi les élèves qui demandent une C.P.G.E. en premier vœu, les probabilités d'obtenir ce premier vœu, fortement corrélées à leur niveau scolaire, sont en revanche indépendantes du sexe et de l'origine sociale. Néanmoins, deux effets contraires semblent influencer le choix des lycées accueillant des C.P.G.E. À résultats scolaires égaux, les élèves postulants déjà présents en terminale dans ce lycée ont une probabilité plus forte d'être admis. Les élèves issus de lycées où le niveau scolaire est plus faible sont plus susceptibles d'être admis sur leur premier vœu en C.P.G.E. "

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