Pourtant, de nombreux intervenants (organisations syndicales, associations professionnelles, associations de parents...) ont insisté, lors des débats, sur la nécessité de rétablir ces dispositifs d’aides spécialisées capables de prévenir, identifier les difficultés scolaires et y remédier.

Plusieurs rapports et enquêtes ont même souligné, ces dernières années, l’incohérence de l’action publique affirmant lutter contre l’échec scolaire tout en détruisant un nombre massif de postes, et remettant en cause l’action des professionnels et le travail des Réseaux. A cette rentrée 2012/2013, ce sont ainsi plus de 250 000 élèves en difficulté qui ne peuvent plus bénéficier d’une aide spécialisée adaptée

Pour les organisations et associations du Collectif National RASED, il est donc urgent de rétablir sur tout le territoire des réseaux d’enseignants spécialisés spécifiquement formés et de psychologues scolaires permettant de répondre aux besoins des élèves.

Lors du lancement de la phase de négociations, les organisations syndicales ont interpellé le ministre de l’Education Nationale sur ce silence concernant les RASED et les dispositifs de prise en charge des élèves en difficulté. Ce dernier a indiqué avoir demandé un rapport sur ce sujet à l’Inspection Générale.

La communauté éducative ne peut que s’inquiéter de voir les réponses à ses attentes encore une fois différées. Elle demande que les questions du devenir des aides spécialisées et de la psychologie à l’école fassent l’objet d’un cadre de négociation identifié, associant tous les acteurs concernés.

La place des aides spécialisées et des psychologues de l’Éducation nationale doit être réaffirmée dans la loi à venir.

Les organisations et associations du Collectif National RASED demandent à être reçues en audience par le ministre.

Paris, le 23 octobre 2012

Les membres du Collectif RASED :

 Association française des psychologues de l’éducation nationale (AFPEN),
 Fédération nationale des associations de Maîtres « E » (FNAME),
 Fédération nationale des Rééducateurs de l’éducation nationale (FNAREN),
 Fédération des conseils de parents d’élèves (FCPE),
 Association des groupes de soutien au soutien (AGSAS),
 Confédération générale du travail-Education (CGT-Educ’Action),
 Syndicat général de l’éducation nationale (SGEN-CFDT),
 Syndicat des enseignants (SE-UNSA),
 Syndicat des inspecteurs de l’éducation nationale (SIEN-UNSA),
 Syndicat national des personnels de l’inspection (SNPI-FSU),
 Syndicat national unitaire des instituteurs et professeurs d’école (SNUipp-FSU)
 Solidaire Unitaire démocratique-Education (SUD-Education)

Source : http://snuipp.fr/Pas-de-refondation-de-l-ecole-sans