Sites personnels et blog de Dominique Pernoux, ex-formateur en mathématiques à l'IUFM d'Alsace

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Articles avec #ash tag

Décret et arrêtés concernant le certificat d'aptitude professionnelle aux pratiques de l'éducation inclusive (CAPPEI) - JO du 12 février 2017

12 Février 2017 , Rédigé par Dom Publié dans #ASH

Décret n° 2017-169 du 10 février 2017 relatif au certificat d'aptitude professionnelle aux pratiques de l'éducation inclusive et à la formation professionnelle spécialisée : https://www.legifrance.gouv.fr/affichTexte.do?cidTexte=JORFTEXT000034026196

Arrêté du 10 février 2017 relatif à l'organisation de l'examen pour l'obtention du certificat d'aptitude professionnelle aux pratiques de l'éducation inclusive (CAPPEI) : https://www.legifrance.gouv.fr/affichTexte.do?cidTexte=JORFTEXT000034026211

Arrêté du 10 février 2017 relatif à l'organisation de la formation professionnelle spécialisée à l'intention des enseignants chargés de la scolarisation des élèves présentant des besoins éducatifs particuliers liés à une situation de handicap, de grande difficulté scolaire ou à une maladie :
https://www.legifrance.gouv.fr/affichTexte.do?cidTexte=JORFTEXT000034026230

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Observatoire des ressources numériques adaptées (Orna)

8 Février 2017 , Rédigé par Dom Publié dans #ASH

Voir aussi cet article du site Éduscol :

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"Après leur entrée en sixième en 2007, près de quatre élèves de Segpa sur dix sortent diplômés du système éducatif" (Note d'information de la DEPP publiée en janvier 2017)

12 Janvier 2017 , Rédigé par Dom Publié dans #Collège et lycée, #ASH

Source (avec résumé et compléments) :

Résumé :

" Parmi les élèves entrés en sixième en 2007, 3,4 %, soit plus de 28 000, ont intégré une classe de Segpa (Section d’enseignement général et professionnel adapté) au cours du collège. Les élèves de Segpa sont plus fréquemment des garçons, et des enfants issus d’une famille nombreuse et de milieu défavorisé. La quasi-totalité d’entre eux a connu un redoublement à l’école primaire, en CP pour la moitié d’entre eux.
Sur les 28 000 élèves de Segpa, 37 %, ont obtenu un diplôme huit ans après leur entrée en sixième. Dans l’immense majorité des cas, il s’agit du CAP, très rarement d’un baccalauréat professionnel. Une part importante des élèves de Segpa (58 %) est sortie du système scolaire sans obtenir un diplôme. Certains ont abandonné leur scolarité avant d’atteindre la classe de troisième Segpa ou à la fin du collège, d’autres durant la préparation d’un diplôme professionnel."

 

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La formation et l'insertion professionnelle des élèves en situation de handicap (circulaire publiée dans le BO du 8/12/2016)

8 Décembre 2016 , Rédigé par Dom Publié dans #ASH

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3 décembre : Journée internationale des personnes en situation de handicap (Ressources Éduscol)

2 Décembre 2016 , Rédigé par Dom Publié dans #ASH

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"Paris : une classe prépa en grève par solidarité avec une élève atteinte de la maladie de Lyme"

12 Octobre 2016 , Rédigé par Dom Publié dans #ASH

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Ressources pour animer une séance de sensibilisation au handicap (Éduscol)

14 Septembre 2016 , Rédigé par Dom Publié dans #ASH

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