Sites personnels et blog de Dominique Pernoux, ex-formateur en mathématiques à l'IUFM d'Alsace

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mathematiques ecole primaire - Sites personnels et blog de Dominique Pernoux

Articles avec #mathematiques ecole primaire tag

Semaine des mathématiques du 13 au 19 mars 2017

17 Février 2017 , Rédigé par Dom Publié dans #Mathématiques Ecole primaire, #Mathématiques Lycée, #Mathématiques Collège

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"Puzzles mathématiques pour s’amuser à reconnaître les quadrilatères et triangles…" (mathix.org)

8 Janvier 2017 , Rédigé par Dom Publié dans #Mathématiques Ecole primaire, #Mathématiques Collège

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"Dans les chaussettes" (article du blog "L'instit'humeurs")

3 Décembre 2016 , Rédigé par Dom Publié dans #Mathématiques Ecole primaire

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"TIMSS : Rémi Brissiaud : Erreur de diagnostic au Cnesco" (Café pédagogique)

1 Décembre 2016 , Rédigé par Dom Publié dans #Mathématiques Ecole primaire

Pour le point de vue du CNESCO, voir :

 

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Articles du Café pédagogique concernant l'enquête internationale TIMSS

30 Novembre 2016 , Rédigé par Dom Publié dans #Mathématiques Ecole primaire

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TIMSS 2015 mathématiques et sciences - Évaluation internationale des élèves de CM1

29 Novembre 2016 , Rédigé par Dom Publié dans #Mathématiques Ecole primaire

[Ajout le 30/11/2016 : voir aussi ici]

Note d'intormation de la DEPP :

 

 

 

 

http://cache.media.education.gouv.fr/file/2016/81/9/depp-ni-2016-33-TIMSS-2015-mathematiques-sciences-evaluation-internationale-eleves-CM1_672819.pdf

Source (avec résumé et compléments)

Résumé :

" L’étude internationale TIMSS 2015 mesure les performances en mathématiques et en sciences des élèves à la fin de la quatrième année de scolarité obligatoire (cours moyen 1re année pour la France). Ces élèves sont entrés en cours préparatoire en 2011.
Avec un score de 488 points en mathématiques et de 487 points en sciences, la France se situe en deçà de la moyenne internationale (500 points en mathématiques et en sciences), et de la moyenne européenne (527 points en mathématiques ; 525 points en sciences), globalement et quel que soit le domaine de contenus ou le domaine cognitif considéré.
En sciences, filles et garçons obtiennent le même score. En mathématiques en revanche, les garçons font mieux que les filles, de manière significative, bien que peu marquée.
Interrogés sur leurs pratiques d’enseignement, les enseignants français expriment plus fréquemment que leurs collègues européens un certain malaise face à ces deux disciplines".

Article publié sur le site du CNESCO :

Voir aussi le site "TIMSS & PIRLS" (en anglais) :

Lien direct pour télécharger les documents originaux (en anglais) :
http://timss2015.org/download-center/

Vidéo (en anglais) de présentation des résultats de l'enquête TIMSS 2015 (CM1) et de l'enquête TIMES Advanced 2015 (Terminale S) :

Article du Café pédagogique :

Article publié sur le site du journal Le Monde :

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Ecole primaire : M@ths en-vie, un projet interdisciplinaire en français et mathématiques avec utilisation d’outils et ressources numériques

11 Novembre 2016 , Rédigé par Dom Publié dans #Mathématiques Ecole primaire

M@ths en-vie est un projet interdisciplinaire en français et mathématiques avec utilisation d’outils et ressources numériques (ordinateur, tablette, appareil photo numérique, blog ou site d’école, logiciels photo, internet...). Ce projet lancé sur la circonscription de Saint-Gervais est ouvert à toutes les écoles qui souhaitent y participer.
 

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