" Ce dossier, qui accompagne le séminaire de formation « Méthodes de lecture et difficultés d'apprentissage : les échanges entre recherche, médiatisation et formation », organisé par l'INRP du 6 au 8 décembre 2007, dresse un panorama des recherches et débats récents sur l'apprentissage de la lecture et ses difficultés. Partant des polémiques de 2006, cette sélection de documents, essentiellement accessibles en ligne, laisse une moindre place à certaines références, comme par exemple la lignée constructiviste (Emilia Ferreiro, Jean-Marie Besse, etc.).
Notre choix a été de cibler les travaux, textes et prescriptions qui concernent les enfants de 5 à 8 ans, soit le cycle II de l'école élémentaire, dans le système éducatif français."

Adresse : http://www.inrp.fr/vst/LettreVST/31_novembre2007.htm

Note d'information du ministère : http://www.education.gouv.fr/cid20481/les-instituts-universitaires-des-maitres-quinze-ans-apres-leur-generalisation.html

Sur le site de la circonscription de St. Avold Sud (http://www3.ac-nancy-metz.fr/ien57stavoldsud/), on peut trouver des documents concernant la construction du concept de nombre en maternelle.

Adresse : http://www3.ac-nancy-metz.fr/ien57stavoldsud/spip.php?article81

Sur le site des écoles de la circonscription de Douai Rieulay (http://netia59a.ac-lille.fr/~douairieulay/) on trouve un dossier concernant la résolution de problèmes à l'école primaire avec des documents produits par des enseignants des trois cycles de l'école primaire lors d'un stage :

Adresse : http://netia59a.ac-lille.fr/~douairieulay/spip.php?article61&var_recherche=math%E9matiques

Sur le site de la circonscription de Bourgoin-Jallieu 3 (http://www.ac-grenoble.fr/ien.bourgoin3), on peut trouver un document word, richement illustré, correspondant à une conférence donnée par André JACQUART (IUFM de Douai) intitulée "Développement de la pensée logique et résolution de problèmes en maternelle".

Adresse : http://www.ac-grenoble.fr/ien.bourgoin3/spip.php?rubrique31