Voir : http://www.cafepedagogique.net/lesdossiers/Pages/2008/programmes_goigoux.aspx

Remarque :

il y a des liens vers d'autres réactions disponibles en ligne sur cette page du site "Le café pédagogique" : http://www.cafepedagogique.net/lesdossiers/Pages/2008/Programmesduprimaire_sommaire.aspx

Adresse : http://eduscol.education.fr/D0038/accueil.htm

(adresse de la page d'accueil du site ÉduSCOL : http://eduscol.education.fr)

Le site "Le Bulletin de la PMEV" (http://www.lebulletinpmev.com/) propose une page de liens permettant de lire des réactions à l' annonce de la mise en place de futurs programmes à l'école primaire (presse, syndicats, parents d'élèves, ...).

Adresse de cette page de liens : http://www.lebulletinpmev.com/index.php?lng=fr

Voir cet article : http://www.cafepedagogique.net/lesdossiers/Pages/2008/programmes_Brissiaud.aspx

Conclusion de l'article : "Dans un avenir proche, beaucoup se jouera sur la part de liberté pédagogique que nous arriverons à préserver. Le ministre se veut le chantre de la liberté pédagogique pour une meilleure réussite scolaire ? Chiche ! Qu’il commence par ne pas biaiser les conditions d’exercice de cette liberté en imposant précocement certains enseignements qui, presque assurément, créeront de l’échec scolaire (la soustraction en colonnes et les tables de multiplication par 2 et 5 au CP, la technique de la division par 2 et 5 en CE1…). Si la liberté pédagogique est préservée, on verra bien vite qu’entre des élèves bénéficiant d’une pédagogie qui s’inspire des connaissances scientifiques disponibles et des élèves dont les maîtres sont seulement motivés par une profonde nostalgie du passé, il n’y a pas photo !"

http://onemorelevel.com/game/spin_the_black_circle

Voir : http://www.snuipp.fr/spip.php?article5349

Résumé pour l'école maternelle:

"Les propositions concernant l’école maternelle tiennent compte de l’expérience et des acquis récents pour ce qui concerne les mathématiques."

Résumé pour l'école élémentaire :

"Un volume singulièrement accru de connaissances, un accent excessivement mis sur les techniques, un amoindrissement substantiel de l’importance accordée à la résolution de problèmes, des incohérences de programmation notamment pour ce qui concerne l’enseignement de connaissances qui ne peuvent pas être comprises par les élèves aux niveaux de la scolarité où ils sont proposés. Bref, un brusque retour en arrière qui fait fi de l’expérience des enseignants et des travaux de recherche en psychologie des apprentissages et en didactique de ces 30 dernières années. Et qui néglige l’investissement des enseignants et leur volonté de mieux faire réussir les élèves. On peut prédire que le résultat, pour les élèves, sera inverse de celui affiché : plus de difficultés, moins de compréhension, une capacité d’initiative encore amoindrie et moins de goût pour l’étude des mathématiques …"

"Cours A Part' est une association d'enseignants bénévoles, actifs ou retraités de l'Education Nationale.

L'action principale est la dispense de cours particuliers (maths, français, langues...) de niveau collège ou lycée.

Les sommes récoltées sont reversées à des associations caritatives et des ONG.

Partenaires : Handicap Intertionnal, Restos du Coeur, Amnesty Internationnal "

Site de l'association : http://coursapart.free.fr/index.htm

SE - UNSA : http://tempsreel.nouvelobs.com/depeches/societe/20080220.FAP7722/nouveaux_programmes_du_primaire_simplisme_et_nostalgie_.html

SGEN - CFDT : http://www.sgen-cfdt.org/actu/article1604.html

SNUipp - FSU : http://www.20minutes.fr/article/214291/France-Les-profs-ne-souhaitent-pas-revenir-en-arriere-de-20-ou-30-ans.php

et http://www.liberation.fr/actualite/societe/311217.FR.php?rss=true&xtor=RSS-454

Voir : http://www.education.gouv.fr/cid21006/reforme-de-l-ecole-primaire-et-presentation-des-programmes-soumis-a-consultation.html

Lien direct vers le discours de Xavier Darcos du 20 février 2008 : http://www.education.gouv.fr/cid21007/presentation-des-nouveaux-programmes-du-primaire.html

Lien direct vers les nouveaux programmes (projet soumis à consultation) : http://media.education.gouv.fr/file/02_fevrier/24/3/BOEcolePrimaireWeb_24243.pdf

Lien direct vers une présentation synthétique de ces nouveaux programmes : http://media.education.gouv.fr/file/02_fevrier/24/5/horaires_ecole_primaire_24245.pdf

Lien direct vers des progressions indicatives des apprentissages : http://media.education.gouv.fr/file/02_fevrier/24/9/apprentissage_primaire_24249.pdf