Le blog de Dom

Le "Plan étudiants" du gouvernement :

Publié le 30 octobre 2017 par Dom

Dossier de presse au format pdf :

http://cache.media.enseignementsup-recherche.gouv.fr/file/concertation/02/3/DP_plan_etudiants_web_839023.pdf

Source (avec résumé des mesures et enregistrement vidéo de la conférence de presse) :

Le Plan étudiants : accompagner chacun vers la réussite - ESR : enseignementsup-recherche.gouv.fr

http://www.enseignementsup-recherche.gouv.fr/cid122054/www.enseignementsup-recherche.gouv.fr/cid122054/www.enseignementsup-recherche.gouv.fr/cid122054/www.enseignementsup-recherche.gouv.fr/cid122054/le-plan-etudiants-accompagner-chacun-vers-la-reussite.html

Voir aussi les réactions de la FAGE et de l'UNEF :

"Plan étudiants : dernier mot au bachelier, un principe à concrétiser" (FAGE)

"Madame la ministre vous sacrifiez toute une génération !" (UNEF)

Et cet article du café pédagogique :

Plan étudiant : Sélection pour l'ensemble des filières

31 octobre - " Cette transformation lève des verrous. Elle donne de nouvelles garanties pour l'égalité des chances. Elle ouvre des perspectives aux lycéens". Edouard Philippe est venu présente...

http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2017/10/20102017Article636440868679800377.aspx

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Rapport au format pdf :

http://cache.media.education.gouv.fr/file/2017/78/9/IGEN-2017-068-Missions-agents-territoriaux-specialises-ecoles-maternelles-ATSEM_837789.pdf

Résumé (source) :

"Les agents territoriaux spécialisés des écoles maternelles (ATSEM) qui travaillent auprès des enseignants des classes maternelles ou enfantines ont vu leur rôle évoluer et leurs missions éducatives fortement augmenter depuis la réforme des rythmes scolaires en 2013. Agents des collectivités territoriales mais considérés comme membres de la communauté éducative, leur contribution est reconnue par de nombreux textes officiels du ministère de l’éducation nationale. Outre une clarification de leurs missions qui nécessite une modification de leur statut, le présent rapport propose des adaptations de leur temps de travail et de leur formation ainsi qu’une revalorisation et une évolution de leur carrière. Il envisage une possibilité statutaire d’accéder à des fonctions de responsabilité. Il recommande par ailleurs l’élaboration d’un document d’engagement signé par l’Association des maires de France et les ministères concernés pour clarifier le cadre et la nature des collaborations entre enseignants et ATSEM."

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Résultats complets de l'étude au format pdf :

http://www.casden.fr/content/download/813698/5605833/file/Le+moral+des+personnels+de+direction+en+2017.pdf

Source :

Le moral des personnels de direction en 2017 - Casden Banque Populaire - Metropole & DOM

http://www.casden.fr/Avec-vous-au-quotidien/Decouvrir-et-enseigner/Etudes-et-sondages/Le-moral-des-personnels-de-direction-en-2017/(language)/fre-FR

Voir aussi cet article du site VousNousIls.fr :

Les Perdir réclament une plus grande autonomie d'établissement

Une enquête sur le moral des personnels de direction révèle que ces derniers souhaitent une plus grande autonomie d'établissement, notamment en ce qui concerne les recrutements. L'étude de Geo...

http://www.vousnousils.fr/2017/10/20/les-perdir-reclament-une-plus-grande-autonomie-detablissement-608789

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Rapport complet au format pdf :

https://www.csa.eu/media/1675/1700868-csa-pour-le-point_les-fran%C3%A7ais-et-les-mathematiques.pdf

Source :

CSA - LES français et les mathématiques

Etre bon en maths paraît nécessaire, aimer les maths semble possible et la matière relativement démocratique... CSA explore pour Le Point le rapport des Français aux mathématiques Les maths s...

https://www.csa.eu/fr/survey/les-fran%C3%A7ais-et-les-mathematiques

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Soyons ambitieux pour le lycée !

19 octobre 2017 Treize organisations du monde de l'éducation, dont le CRAP- Cahiers pédagogiques, signent une déclaration commune à propos du chantier de réforme du baccalauréat et du lycée ...

http://www.cahiers-pedagogiques.com/Soyons-ambitieux-pour-le-lycee

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Ecole : une mission confiée à Cédric Villani pour améliorer l'enseignement des maths

Les mathématiques, ce n'est pas toujours automatique. Surtout pour les élèves français. Pour redorer l'image de cette matière souvent jugée austère, le ministre de l'Education nationale a d...

http://www.francetvinfo.fr/societe/education/ecole-une-mission-confiee-a-cedric-villani-pour-ameliorer-l-enseignement-des-maths_2427107.html

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Évaluation des niveaux de maîtrise du socle commun en Français

http://eduscol.education.fr/cid121051/evaluation-des-niveaux-de-maitrise-du-socle-commun-en-francais.html

Évaluation des niveaux de maîtrise du socle commun en Mathématiques

http://eduscol.education.fr/cid120637/evaluation-des-niveaux-de-maitrise-du-socle-commun-en-mathematiques.html

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Adieu revalorisation !

Une semaine après la journée d'action du 10 octobre, les syndicats avaient rendez vous le 16 octobre avec Gérald Darmanin, ministre des compte publics, pour aborder la question salariale. Le ...

http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2017/10/17102017Article636438216829758424.aspx

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Le "Plan étudiants" du gouvernement :

"Les missions des agents territoriaux spécialisés des écoles maternelles (ATSEM)" ('Rapport IGEN-IGA)

"Le moral des personnels de direction des lycées et collèges en 2017" (étude réalisée par G. Fotinos et J. M. Horenstein)

Interviews de Jean-Michel Blanquer diffusées sur RTL le 19 octobre 2017

"Les Français et les mathématiques" (sondage CSA - Le Point)

Soyons ambitieux pour le lycée ! (Déclaration commune de différentes organisations du monde de l'éducation)

"Ecole : une mission confiée à Cédric Villani pour améliorer l'enseignement des maths" (francetvinfo.fr)

Propositions d'évaluations des niveaux de maîtrise du socle commun en français et mathématiques en fin de cycle 2 (Éduscol)

"Adieu revalorisation ! " (Café pédagogique)

Interview de Jean-Michel Blanquer diffusée sur BFMTV le lundi 16 novembre 2017