Circulaire de rentrée 2019, recommandations pédagogiques concernant l'école maternelle et attendus de fin d'année et repères annuels de progression pour les cycles 2, 3 et 4 (BO du 29 mai 2019)

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1°) Circulaire de rentrée 2019 :
https://www.education.gouv.fr/pid285/bulletin_officiel.html?cid_bo=142385

2°) Recommandations pédagogiques concernant l'école maternelle :
- L'école maternelle, école du langage :
https://www.education.gouv.fr/pid285/bulletin_officiel.html?cid_bo=142293
- Un apprentissage fondamental à l'école maternelle : découvrir les nombres et leurs utilisations :
https://www.education.gouv.fr/pid285/bulletin_officiel.html?cid_bo=142291
-
Les langues vivantes étrangères à l'école maternelle :
https://www.education.gouv.fr/pid285/bulletin_officiel.html?cid_bo=142292

3°) Attendus de fin d'année et repères annuels de progression (cycles 2, 3 et 4) :
https://www.education.gouv.fr/pid285/bulletin_officiel.html?cid_bo=141642

(Source)

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"À 17 ans, quatre élèves sur dix en situation de handicap nés en 2001 ont passé le diplôme national du brevet (DNB)" (Note d'information de la DEPP)

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https://cache.media.education.gouv.fr//file/2019/13/1/depp-ni-2019-19-16-A-17-ans-quatre-eleves-sur-dix-en-situation-de-handicap-nes-en-2001-ont-passe-le-diplome-national-du-brevet_1119131.pdf

Résumé (source) :

"Quatre élèves sur dix en situation de handicap, nés en 2001, ont passé le DNB : 85 % l’ont obtenu. 33 % des élèves en situation de handicap ont fréquenté une classe menant au DNB sans pour autant être inscrits à l’examen. Enfin, 29 % des élèves n’ont pas fréquenté une classe menant au DNB. Quand ils sont inscrits, sept élèves sur dix se présentent dans la série générale et ont des taux de réussite très comparables aux élèves n’ayant pas de reconnaissance de handicap. Les élèves présentant un trouble physique ou sensoriel sont davantage inscrits au DNB et obtiennent de meilleurs résultats à l’examen. Il en est de même, à trouble identique, pour les élèves d’origine sociale très favorisée."

Publié dans Collège et lycée, ASH

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Note d'information de la DEPP concernant le diplôme national du brevet 2018

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https://cache.media.education.gouv.fr/file/2019/06/7/depp-ni-2019-19-17-diplome-national-du-brevet_1131067.pdf

Résumé (source) :

" En 2018, en France, 87,2 % des candidats au diplôme national du brevet (DNB), toutes séries confondues, ont réussi l’examen, soit 1,7 point de moins qu’à la session 2017. Les candidats de la série générale obtiennent les meilleurs résultats avec un taux de réussite de 88,1 %, soit 1,8 point de moins par rapport à 2017. Les 9 % de candidats qui présentent la série professionnelle sont 78,2 % à obtenir leur diplôme, soit 1,5 point de moins qu’à la session précédente.
La série présentée au DNB est très marquée socialement et scolairement, tout comme la réussite à l’examen. 63 % des candidats de la série professionnelle ont du retard dans leur scolarité lorsqu’ils se présentent à l’examen. C’est le cas de 12 % des candidats de la série générale. En termes de réussite, 97 % des enfants issus d’un milieu très favorisé réussissent leur examen contre 79 % des enfants issus d’un milieu défavorisé, soit près de 20 points d’écart.
Dans six cas sur dix, les élèves de troisième qui échouent au DNB ne valident pas le socle commun de compétences."

Voir aussi cet article du Café pédagogique :

Publié dans Collège et lycée

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"Cadre national de référence entre l’État et Régions de France : Pour une orientation scolaire au service de la réussite des élèves" (dossier mis en ligne sur le site du ministère)

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Projet de programme de l'Enseignement scientifique, enseignement commun de la classe terminale du futur lycée général

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