L'opinion de Roland Charnay sur l'enseignement des mathématiques préconisé par les futurs programmes de l'école primaire

Voir : http://www.snuipp.fr/spip.php?article5349

Résumé pour l'école maternelle:

"Les propositions concernant l’école maternelle tiennent compte de l’expérience et des acquis récents pour ce qui concerne les mathématiques."

Résumé pour l'école élémentaire :

"Un volume singulièrement accru de connaissances, un accent excessivement mis sur les techniques, un amoindrissement substantiel de l’importance accordée à la résolution de problèmes, des incohérences de programmation notamment pour ce qui concerne l’enseignement de connaissances qui ne peuvent pas être comprises par les élèves aux niveaux de la scolarité où ils sont proposés. Bref, un brusque retour en arrière qui fait fi de l’expérience des enseignants et des travaux de recherche en psychologie des apprentissages et en didactique de ces 30 dernières années. Et qui néglige l’investissement des enseignants et leur volonté de mieux faire réussir les élèves. On peut prédire que le résultat, pour les élèves, sera inverse de celui affiché : plus de difficultés, moins de compréhension, une capacité d’initiative encore amoindrie et moins de goût pour l’étude des mathématiques …"