Petite compilation de ressources (en vrac...) concernant l'utilisation d'un logiciel de géométrie dynamique à l'école primaire

http://www.reunion.iufm.fr/recherche/irem/spip.php?article472(Géométrie dynamique au cycle 3 - Construction d’un rectangle -article d'Isabelle Payet sur le site de l'IUFM de la Réunion)

http://revue.sesamath.net/spip.php?article346(Bilan d’une séquence de géométrie dynamique en CM2 - article de Yves Martin publié sur le site MathémaTICE)

http://www.reunion.iufm.fr/Recherche/Expressions/35/Payet.pdf("Comparaison des environnements papier-crayon et informatique en cycle 3 sur une activités géométrique non usuelle" - article d'Isabelle Payet)

http://www.reunion.iufm.fr/recherche/irem/spip.php?article386("Premières activités de Géométrie dynamique en primaire : quelques pistes" - article d'Yves Martin sur le site de l'IUFM de la Réunion)

http://magesi.inrp.fr/ (Enseignement de la géométrie plane dans les classes de CM1 et CM2 du cycle 3 de l'école primaire : ingénierie MAGESI)

http://www.cafepedagogique.net/lemensuel/lenseignant/primaire/elementaire/Pages/2010/116_soury.aspx ( "La géométrie dynamique pour passer de l'espace sensible à la géométrie" - article de Mme Sophie Soury-Lavergne)

http://www.snuipp.fr/Sophie-SOURY-LAVERGNE-La-geometrie (« La géométrie dynamique à l’école primaire, pourquoi faire bouger les points ? », enregistrement vidéo d'une interview de Mme Sophie Soury-Lavergne)

http://maths.paris.iufm.fr/spip.php?article1 (Activités cycle 2 et cycle 3 - Logiciel utilisé : Cabri)

http://www.crdp.ac-grenoble.fr/imel/cecconi/cabripri/infogene.htm (Activités primaire et sixième - Logiciel utilisé : Cabri)

http://www.epi.asso.fr/revue/91/b91p171.htm (Article sur l'utilisation d'un logiciel de géométrie dynamique au cycle 3 - Logiciel utilisé : Cabri)

http://www.educreuse23.ac-limoges.fr/Tice/TBI/scenario2.htm (Scénarios concernant l'utilisation d'un logiciel de géométrie dynamique au cycle 3 - Logiciel utilisé : Declic)

http://cm1cm2.ceyreste.free.fr/geometrie.html (Utilisation d'un logiciel de géométrie dynamique au CM1/CM2 - Logiciel utilisé : Declic)

http://astro52.com/mathscm.htm (Aller au paragraphe "Géométrie, énigmes sur les quadrilatères") (Utilisation d'un logiciel de géométrie dynamique pour résoudre des énigmes sur les quadrilatères au CM - Logiciel utilisé : Geolabo)

http://revue.sesamath.net/spip.php?article164 (Article rendant compte d'une expérimentation au CP et intitulé : "Utiliser un logiciel de géométrie dynamique en CP ... Est-ce bien raisonnable ?")

http://pedagogie.lyon.iufm.fr/mathdelay/IMG/pdf/MPL_memoire_PE2.pdf (Mémoire de PE2 intitulé "La géométrie dynamique peut-elle se décliner autour de différents outils ?")

http://lamaisondesenseignants.com/download/document/memCAFIPEMFcabri.pdf (Mémoire de CAFIPEMF intitulé "Construire au Cycle III le concept d’alignement en papier/crayon et dans l’environnement Cabri-géomètre II")

http://chez.mana.pf/herve.chastand/geogebra/ActiviteAgrandissementPuzzle.html et http://chez.mana.pf/herve.chastand/geogebra/AneRouge1.html (Deux exemples d'activités en ligne réalisées avec Geogebra ; source avec liens vers d'autres activtés : http://polymaths.e-monsite.com/rubrique,jeux-interactifs,418684.html)

http://ienthon.edres74.ac-grenoble.fr/spip.php?article226 (Scenario d'utilisation d'un logiciel de géométrie dynamique au cycle 3)

http://www.logiciels-libres-tice.org/spip.php?article132 (Présentation de Geonext et pistes pour une exploitation pédagogique au CE2)