"Maternelle : Des avancées et des contradictions sur le nombre dans le nouveau programme" (Rémi Brissiaud - Café pédagogique)
Pour Rémi Brissiaud, le programme de maternelle contient des incohérences à propos de l'apprentissage des nombres. Maintenir le texte actuel serait un mauvais compromis didactique. Il invite à ...