Professions de foi des deux listes qui se sont portées candidates à la tête de la Conférence des Présidents d'Universités

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Refondation de l'école : dernières prises de position syndicales

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Réactions syndicales :

 

CGT Educ'action "Rythmes scolaires : un nécessaire report de la réforme" (21 novembre)

 

FNEC FP-FO : "Le projet de loi refondation de l’école rendu public FO demande au ministre d’y renoncer" (6 décembre)

 

FSU : "Refondation de l’Ecole : des choix importants restent à faire" (6 décembre)

 

SGEN-CFDT : "Rythmes : le chantier ne fait que s'ouvrir" (7 décembre)

 

SNALC-FGAF : "Projet de loi sur la refondation de l'Ecole : de nombreux points positifs malgré la persistance de scories idéologiques partisanes" (6 décembre)

 

SNES-FSU : "Refondation de l’Ecole - Des orientations contrastées : les débats sur les textes d’application seront déterminants" (6 décembre)

 

SNUDI-FO : "Projet de décret sur les rythmes scolaires : Travailler plus pour gagner moins : inacceptables !" (7 décembre)

 

SNUipp-FSU : "Projet de Loi d’orientation et de programmation : une ambition à concrétiser"(6 décembre)

 

SUD Éducation : "Réforme des rythmes scolaires : enfumage du gouvernement" (30 novembre)

 

UNSA Éducation : "Refondation de l’École : du souffle et de l'ambition" (6 décembre)

 

 

Autres réactions :

 

FCPE : "Temps scolaires : la FCPE demande le respect des besoins des enfants !"(6 décembre)

 

PEEP : " Rythmes scolaires - Prenons le temps de bien faire ! " (21 novembre)

 

 

CAPE : "Pour transformer l'école, il n'y a pas d'autre voie que de poursuivre et d'agir" (23 novembre)

 

 

ARF : "Education : de nombreux points positifs dans le projet de loi d’orientation" (6 décembre)

 

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Rythmes scolaires : "Le chantier ne fait que s'ouvrir" (SGEN-CFDT)

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Refonte des programmes de SES : "nous avons enfin été entendus !" (interview de Marjorie Galy, pré­si­dente de l'APSES, publiée sur le site VousNousIls.fr)

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"Emplois d'avenir professeur : la répartition académique (projet)" (article du site VousNousIls.fr)

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