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"Je déclare la paix" (6ème Quinzaine de la non-violence et de la paix organisée du 21 septembre au 2 octobre 2014 par la Coordination pour l'éducation à la non-violence et à la paix)

Publié le 22 septembre 2014 par Dom

"Je déclare la paix" (6ème Quinzaine de la non-violence et de la paix organisée du 21 septembre au 2 octobre 2014 par la Coordination pour l'éducation à la non-violence et à la paix)

de la non-violence et de la paix Cette année 2014 se veut le début d'un cycle de 4 années durant lequel la Coordination se donne pour objectifs de : Éduquer aux valeurs de paix et de non-violen... Livret pédagogique : http://education-nvp.org/wp/wp-c...

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"Echec scolaire : Changer l'école ?" (Débat diffusé sur Public Sénat)

Publié le 22 septembre 2014 par Dom

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"Participez à la consultation sur les réformes pédagogiques" (Eduscol)

Publié le 22 septembre 2014 par Dom

"Participez à la consultation sur les réformes pédagogiques" (Eduscol)

La loi sur la refondation de l'école de la République a placé le contenu des enseignements au cœur des ambitions de la réforme. Afin de recueillir vos avis et vos réactions sur les propositio...

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"Rythmes scolaires : un millier de manifestants dans les rues de Marseille" (AFP via VousNousIls.fr)

Publié le 21 septembre 2014 par Dom

Un mil­lier de per­sonnes - parents, enfants, ani­ma­teurs, ensei­gnants - ont mani­festé samedi à Marseille contre le "désordre sco­laire" né de la mise en oeuvre des nou­veaux rythmes...

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"Document de travail - Les pratiques pédagogiques efficaces" (www.strategie.gouv.fr)

Publié le 21 septembre 2014 par Dom

"Document de travail - Les pratiques pédagogiques efficaces" (www.strategie.gouv.fr)

Document de travail - Les pratiques pédagogiques efficaces. Conclusion de recherches récentes - Août 2014 (Document de travail n°2014-1).

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"Socle commun : un projet encore insatisfaisant" (article du blog de la reconstruction de l'école du SGEN-CFDT)

Publié le 21 septembre 2014 par Dom

Moins nombreux que les piliers, ces cinq domaines sont de fait plus transversaux, et intègrent la compétence-clé " apprendre à apprendre ". Par contre, au sein de chacun de ces grands domaines,...

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