Samedi 13 novembre 2021, le Secours Populaire du Haut-Rhin organise une braderie pour les Ă©tudiants Ă  Colmar

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Mathématiques : deux petits quiz à destination des candidats au CRPE

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Comprendre les résultats en mathématiques des élèves en France (première note du CNESCO)

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"La position de la France en queue de peloton à l’évaluation Timss 2019 pour les élèves de CM1 en mathématiques a été largement commentée. Le Cnesco publiera de septembre 2021 à juin 2022 une série de 4 notes pour mieux comprendre ces faibles résultats des élèves en mathématiques en France.

Dans les 3 premières notes consacrées au primaire, le Cnesco analyse les résultats des écoliers sous plusieurs angles : les difficultés en mathématiques concernent-elles tous les élèves de CM1 en France ? Les tests correspondent-ils à ce qui est attendu dans les programmes nationaux ? Les contenus des manuels scolaires sont-ils adaptés ?

Une dernière note cherchera à déterminer si les difficultés au primaire se retrouvent tout au long de la scolarité des élèves en France, à travers l’analyse de plusieurs évaluations (Timss 4e, Pisa, Cedre)."
(Source)

Première note intitulée "Des difficultés qui concernent tous les élèves à l’école primaire, plus prononcées parmi les élèves socialement défavorisés" :

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Mathématiques à l'école primaire - Ressources didactiques et activités pour la classe (APMEP)

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Hors-série n° 1, spécial premier degré, du bulletin"Au Fil des Maths" de l'APMEP (fichier pdf téléchargeable gratuitement) :
 

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Au coeur des inégalités numériques en éducation, les inégalités sociales (dossier de veille de l'ifé)

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Dossier de veille de l'IFÉ, n° 139 :
http://veille-et-analyses.ens-lyon.fr/DA/detailsDossier.php?parent=accueil&dossier=139&lang=fr

Auteur du dossier :

Photo de l'auteur






Prisca Fenoglio

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