Samedi 13 novembre 2021, le Secours Populaire du Haut-Rhin organise une braderie pour les étudiants à Colmar
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Ressources pour enseignants et articles divers
"La position de la France en queue de peloton à l’évaluation Timss 2019 pour les élèves de CM1 en mathématiques a été largement commentée. Le Cnesco publiera de septembre 2021 à juin 2022 une série de 4 notes pour mieux comprendre ces faibles résultats des élèves en mathématiques en France.
Dans les 3 premières notes consacrées au primaire, le Cnesco analyse les résultats des écoliers sous plusieurs angles : les difficultés en mathématiques concernent-elles tous les élèves de CM1 en France ? Les tests correspondent-ils à ce qui est attendu dans les programmes nationaux ? Les contenus des manuels scolaires sont-ils adaptés ?
Une dernière note cherchera à déterminer si les difficultés au primaire se retrouvent tout au long de la scolarité des élèves en France, à travers l’analyse de plusieurs évaluations (Timss 4e, Pisa, Cedre)."
(Source)
Première note intitulée "Des difficultés qui concernent tous les élèves à l’école primaire, plus prononcées parmi les élèves socialement défavorisés" :
Comprendre les résultats en mathématiques des élèves en France
Chiffres clés * En 2019, les élèves de CM1 en France ont obtenu un score moyen de 485 points en mathématiques à l'évaluation Timss, soit 44 points de moins que le score moyen des pays de l'OC...
https://www.cnesco.fr/fr/comprendre-les-resultats-en-mathematiques-des-eleves-en-france/
Hors-série n° 1, spécial premier degré, du bulletin"Au Fil des Maths" de l'APMEP (fichier pdf téléchargeable gratuitement) :
Au Fil des Maths - le bulletin de l'APMEP
22 octobre 2021 - Ce hors-série d'Au fil des maths " Spécial Premier Degré " est une fenêtre ouverte sur quelques ressources pour la pratique des mathématiques en classe et exalte la capacité...
Dossier de veille de l'IFÉ, n° 139 :
http://veille-et-analyses.ens-lyon.fr/DA/detailsDossier.php?parent=accueil&dossier=139&lang=fr
Auteur du dossier :
Prisca Fenoglio
Voir aussi cet article :
Comment remédier aux inégalités numériques en éducation ?
Le dossier de veille nº 139 " Au cœur des inégalités numériques en éducation, les inégalités sociales " voit le jour à l'heure où la crise sanitaire a eu un effet de loupe sur un phé...