Ressources pour enseignants et articles divers
Texte au format pdf :
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Remarques :
- Article du Café pédagogique dans lequel Serge Petit fait une analyse très critique du texte :
http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2021/09/30092021Article637685820064995789.aspx
- Autres texte du Conseil Scientifique de l’Education Nationale :
https://www.reseau-canope.fr/conseil-scientifique-de-leducation-nationale
Résumé du rapport (en français) :
https://read.oecd-ilibrary.org/view/?ref=1107_1107088-42wfmsytk5&title=Regards-sur-l-education-2021-Resume&_ga=2.150161590.1805326494.1631905797-793960647.1631905797
Note concernant la France (en français) :
https://read.oecd-ilibrary.org/view/?ref=1107_1107391-wd1xaf6171&title=Note-pays-France-Regards-sur-l-education-2021&_ga=2.150161590.1805326494.1631905797-793960647.1631905797
Rapport complet (en anglais) (la version française devrait être publiée le 30 septembre 2021) :
Lecture du rapport en ligne :
https://read.oecd.org/10.1787/b35a14e5-en?format=html
Rapport au format pdf :
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https://read.oecd.org/10.1787/b35a14e5-en?format=pdf
Voir aussi ces articles du Café pédagogique :
L'OCDE invite le gouvernement à persévérer dans ses réformes de l'éducation
OCDE : La France a des professeurs low cost
Regards sur l'éducation : La France dépense t-elle assez pour l'éducation ?
OCDE : La France et le Covid
Guide au format pdf :
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https://eduscol.education.fr/document/5470/download
Présentation du guide (source) :
"Ce guide de l’évaluation au service des apprentissages des lycéens s'inscrit dans le prolongement et en complément de la note de service « Modalités d'évaluation des candidats à compter de la session 2022 » du 28 juillet 2021 publiée au Bulletin officiel du 29 juillet. Il expose à la fois des principes communs, des préconisations par discipline et par spécialité ainsi que des préconisations pour le pilotage général de l’évaluation. Toutes les formes d’évaluation possibles sont prises en considération dans le cadre des enseignements ainsi que la diversité de leurs rôles.
Le guide prend en compte la suppression des évaluations communes dont la conséquence est l’intégration, à la hauteur de 40 % dans le baccalauréat, des notes des bulletins scolaires de première et de terminale pour l’ensemble des disciplines du tronc commun (en dehors du français et de la philosophie) et l’enseignement de spécialité non poursuivi en terminale. Il vise à conforter l’égalité de traitement des élèves au sein d’un même établissement et entre établissements différents.
Il décline enfin ces principes dans les différents champs disciplinaires, généraux et technologiques, en détaillant comment les principes partagés s’articulent concrètement avec la diversité des cultures et approches disciplinaires."
Voir aussi :
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Commencez par sélectionner votre voie puis l'enseignement qui vous intéresse. Vous pouvez utiliser le moteur de recherche pour trouver des sujets par mots-clés
http://quandjepasselebac.education.fr/revisions-la-banque-nationale-de-sujets/
En complément, articles du Café pédagogique :
Guide de l'évaluation : Les enseignants au travail aux pièces
Le ministère franchit une nouvelle étape. Le "Guide de l'évaluation" publié par le ministère pour les lycées ne traite pas de la pédagogie de l'évaluation. Il s'attache de façon systémati...
http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2021/09/13092021Article637671131582792790.aspx
Evaluer en français: Un Guide d'enfermement ?
Faut-il harmoniser l'évaluation du français au lycée alors même qu'il est désormais exclu du contrôle continu pour l'E.A.F. ? Oui si l'on croit le tout récent Guide officiel de l'évaluation...
http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2021/09/13092021Article637671131452005841.aspx